修改的显著功效

约翰是一名教写作的老师，他发现很难使学生相信修改文章的必要性。

对同学们来说，草稿即是定稿。

最后，约翰在办公室门上贴上一张大标语。

通过这一方法使好多学生养成了修改文章的习惯。

标语上写的是：

“哦，这很难，你知道。我决定不下是否自杀，你知道。”莎士比亚《哈姆雷特》第三场第一幕，草稿。

“生，还是死，问题就在这里。”定稿。

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